1. NUMÉRATIE : améliorer la performance des élèves en mathématiques

2. LITTÉRATIE : améliorer les résultats de lecture des élèves lors d'évaluations prévues durant l'année scolaire 2010-2011.

Objectif 1

Avril 2010 (évaluations sommatives)

Objectif 2

Tout au long de l'année.

Directrice

Diane Popovitch, 306.258.2181
C.P. 289, Vonda, SK S0K 4N0

Courriel

seprovidence@atrium.ca

Objectif 1

• À l'évaluation provinciale en mathématiques de 2011, 80 % des élèves de 5e et 8e année seront au niveau adéquat dans les nombres et opérations.

Objectif 2

• Durant l'année scolaire 2009-2010, établir le profil de lecture de chaque élève.

Objectif 1

• Administration des évaluations de la numérisation (Key Math; évaluations diagnostiques).
• Administration et analyse des erreurs des livrets de défis mathématiques des évaluations provinciales de 2004 à 2009 (pour les élèves de 5e et 8e année) comme préparation aux évaluations de 2011.
• Participation des enseignants aux formations des ressources Chenelière en mathématiques.
• Participation des enseignants aux sessions de planification conjointe offertes par le CÉF.
• Utilisation des ressources Chenelière aux niveaux primaire et intermédiaire, sauf pour les 3e, 6e et 9e année.

Objectif 2

• Déterminer la place que l'élève accorde à la lecture dans sa vie personnelle (club de lecture, lecture silencieuse en classe).
• Planification conjointe pour identifier les stratégies de lecture déjà utilisées et pour outiller les enseignantes afin qu'elles puissent intégrer d'autres stratégies dans leurs pratiques professionnelles.
• Enseignement explicite des stratégies de lecture prescrites dans le programme d'études.
• Évaluations diagnostiques de chaque élève pour déterminer son niveau de lecture (1re année : La Roue; 2e-6e année : GB Plus, livres nivelés "aa-Z", site web ontarien; 7e année : examen CÉF; 8e-12e : site web ontarien, évaluations provinciales (pour 10e année)